Raising a montessorian

A journey of raising a montessori child in my own way

Kotak Merah Muda 2 – Gambar dan Huruf Berpindah (Pink Series 2)

Deskripsi Material


1.Sebuah box merah muda berisi 4 – 6 kartu bergambar benda yang namanya terdiri dari 2 suku kata

2. (large moveable alphabet)
      3.Alas kerja lantai

Tujuan


1. Latihan membangun dua suku kata secara mandiri 

2.Memperlihatkan bahwa dua huruf akan bersatu membentuk bunyi baru yang lain
     3.Mempersiapkan baca tulis

Indikator Kesalahan

Guru yang mengarahkan kegiatan

Bahasa

Contoh kata : buku, jari, sofa, cabe

Perkiraan usia

4 tahun ke atas

Presentasi

Individual


1. Guru mengundang anak ke rak penyimpanan alat dan menyebutkan nama kegiatannya  : “Ini adalah Kotak Merah Muda ke-2”

2.Guru meminta anak untuk membawa Kotak Huruf yang Berpindah ke alas kerja lantai

3.Guru membawa kotak merah muda

4.Guru mengambil salah satu kartu bergambar dari dalam kotak dan memberi tahu nama objek tersebut

5.Benda tersebut disimpan di bawah kotak huruf berpindah

6.Guru duduk di sebelah tangan dominan anak

7.Guru mendemonstrasikan kegiatan

8.Guru menyebutkan nama benda yang ada pada kartu bergambar

9.Guru bertanya pada anak saat menyebutkan suku kata pertama dari nama gambar : bunyi/suara pertama apa yang didengar anak dari suku kata yang pertama.

10.Guru mulai mengeja setiap suku kata

11.Anak diminta untuk mencari huruf yang sesuai dengan bunyi suku kata yang diucapkan guru

12.Letakkan setiap huruf yang diambil anak di samping kartu bergambar

13.Dan secara bertahap  menyusun kata

14.Guru lalu mengambil kartu bergambar yang lain dari kotak dan menyimpannya di bawah kartu bergambar yang pertama

15.Ulangi tahap No. 5 -13
          16.Lakukan langkah yang sama untuk kartu bergambar yang lain, bila anak masih mau melanjutkannya  

Pelaksanaan Kegiatan

Anak mengerjakan kegiatan Kotak Merah Muda ke-2

Catatan tambahan


1. Pastikan bahwa anak telah mengenal/familiar dengan gambar yang namanya bisa disebutkan dengan benar.  

2.Ketika anak tidak mampu menyelesaikan susun kata ini, kembalilah ke huruf kertas pasir. 

3.Kemugkinan kesalahan yang dilakukan anak adalah meletakkan posisi huruf yang keliru
       4.bukan kesalahan fatal mengambil huruf yang berbeda jauh dengan yang diucapkan guru.