Raising a montessorian

A journey of raising a montessori child in my own way

Kotak Konstruksi Segitiga 1 (Constructive Triangle Box 1)

Nama latihan

Kotak konstruksi segitiga 1

Deskripsi material

Macam-macam bentuk segitiga dengan garis hitam di bagian tepi.

Segitiga siku-siku warna hijau 2

Segitiga sama sisi merah 4

Segitiga sama kaki kuning 3

Segitiga sama sisi abu-abu tanpa garis tepi hitam 1

Tujuan langsung

Membentuk segitiga dari segitiga yang lain.

Tujuan tidak langsung


1. Memberikan kesempatan dan pengalaman pada anak kepada aneka bentuk ragam geometri
       2.Membentuk bangun geometri yang lain dengan menggabungkan bentuk geometri 1 dengan yang lain

Indikator kesalahan

Bila tidak sesuai dengan contoh segitiga berwarna abu-abu, maka salah

Bahasa

Nama-nama bentuk segitiga.

Kelompok umur

Mulai 4,5 tahun

Presentasi

Individu


1. Ajak anak untuk bermain alat

2.Minta anak untuk siapkan alas kerja

3.Guru mengambil alat dan sebutkan namanya serta cara membawanya

4.Persilakan anak untuk mencoba bawa dan meletakannya di atas alas kerja lantai

5.Kotak dibuka hati-hati dan isi kotak dikeluarkan satu persatu

6.Guru mengelompokkan semua bentuk segitiga sesuai dengan warna, bentuk dan posisi garis tepi hitam di atas alas kerja

7.Setelah tersusun sesuai kelompoknya, guru mengatakan bahwa kita akan membuat bangun segitiga (tunjukkan segitiga warna abu-abu) dari segitiga-segitiga lain yang berbeda warna.

8.Guru mulai mengambil salah satu bentuk segitiga dan menunjukan cara menggabungkan bentuk segitiga : guru meraba garis tepi hitam pada segitiga

9.Merapatkan kedua bangun segitiga yang akan digabungkan dan menggeser salah satu bangun segitiga dengan tangan dominan dari atas ke bawah atau kiri ke kanan (sesuai kebutuhan) sehingga menjadi rapat dan bersatu membentuk bangun (segitiga) baru
               10. Mengundang anak untuk mencoba

Variasi  dan pengembangan

Tracing

Catatan tambahan


1. Susun dari yang mudah menuju ke yang sulit, dimulai dari kiri ke kanan 

2.Susunan segitiga diperlihatkan untuk mempermudah anak
        3.Sisi/garis tepi yang disentuh bertemu dengan sisi/garis tepi dari bangun/bentuk yang lain yang disentuh